漢字在現今社會已經成為了日語當中不可或缺的一部份。跟中文一樣，即使發音一樣，配上不同漢字也會使意思稍有不同。而漢字也成為了日本人發揮創意的其中一個渠道，每年產經新聞社也會舉辦「創作漢字」比賽，讓市民創作出不同有趣的漢字，這年已經來到第11屆了。大家又能猜出這些字是甚麼意思嗎？
注：大部份漢字在日文也有「音讀」（音読み）及「訓讀」（訓読み）兩種讀音。「音讀」為保留了漢字在中文的發音的讀法，「訓讀」則是該漢字的意思在日文本來的讀法。「創作漢字」只要求參加者加上表達意思的「訓讀」，但大部份參加者也會加上「音讀」。
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有關疫情的創作漢字
說到2020年最大的事件莫過於肺炎疫情。以下與疫情有關的創作漢字又能得到你的共鳴嗎？
首先是這個來自橫濱市一名29歲的市民創作的漢字。它更獲得「白川創作漢字 最優秀賞」，是為本屆最佳的創作漢字！
音讀：za（同「座」）
訓讀：hanaretesuwaru（同「離れて座る」，即分開坐）
意思：社交距離
這個字意味著大家要保持社交距離，所以得分開坐。創作這個字的山口先生一家希望能盡快回復原本的生活，讓四個「空位」也「坐」滿「人」。
成人組（包括在職人士、大學生及退休人士等）的「富國生命優秀賞（A部門）」中，5個得奬漢字裡有3個也是跟疫情有關。
音讀：tai（同「太」）、korokoro（同「コロコロ」，即滾來滾去。另外，新型冠狀病毒在日本多被簡稱為「コロナ」）
訓讀：futoru（同「太る」，即肥胖）
意思：因疫情而導致肥胖
多數市民受疫情影響無法外出，長期待在家中便引致肥胖問題加劇，俗稱「コロナ太り」。大家在疫情期間也胖了嗎⋯⋯？（哭）
音讀：kai（同「会」，即聚會、見面）
訓讀：webukaigi（同「ウェブ会議」，即網絡視像會議）
意思：使用軟件ZOOM進行視像會議
疫情期間有很多活動也使用視像會議舉行，當中軟件「ZOOM」是其中一個最多人使用的軟件。而且看上去跟「会」也很相似呢。
音讀：wa（同「話」）
訓讀：hanaretehanasi（同「離れて話す」，即隔開一點說話）
意思：社交距離
這個字跟最優秀賞的創作漢字有著異曲同工之妙，都是用參加者的創意從漢字裡把社交距離表現出來。大家有好好地保持社交距離嗎？
而在高中組別「Z會優秀賞（B部門）」中，也有位高中生就現在這個時代特別常用的服務創作了一個漢字。
音讀：hai（同「配」）
訓讀：takuhai（同「宅配」，即上門速遞）
其他精選作品
除了疫情，其他時事議題、以至日常生活中常見的畫面，也能成為創作漢字的靈感。在此，讓筆者來跟大家分享多幾個創作漢字的得奬作品吧！
高中生組別「Z會優秀賞（B部門）」的其中一個作品，就出現了一個擬聲字。
音讀：een（同「えーん」，是哭泣聲的擬聲詞）
訓讀：nakimushi（同「泣き虫」，即愛哭鬼）
認真一看，「虫」字中間兩點也好像正在哭泣的人臉一樣啊。
初中、小學組「Z會優秀賞（C部門）」則較多圖像化的作品。
音讀：mu（同「無」）
訓讀：sakainashi（同「境なし」，即無境界）
意思：無障礙設施
音讀：shu（同「手」）
訓讀：banzai（同「万歳」，意指說「萬歲」時雙手舉起的姿勢）、oteage（同「お手上げ」，直譯是「舉起雙手」，可意譯為「投降」）
而且，誰說字一定是平面！
音讀：kaku（同「画」，即畫）
訓讀：nootopasokon（同ノートパソコン，即手提電腦）
「富國生命・審査委員長 特別賞」裡得奬的其中一位高中生也交出了十分簡單易懂的設計。
音讀：shin（同「森」）
訓讀：shinrinbassai（同「森林伐採」，即森林砍伐。）
意思：環境破壞
另外，這次「創作漢字」比賽也請向台灣南投縣的普台小學贈予了「學校特別賞」。這群台灣的小學生也是念頭多多，交出了不少簡單而有趣的作品。
音讀：shu（同「手」）
訓讀：hidarite（同「左手」）
音讀、訓讀：nihyaku（同「二百」）
最後，佳作一覽中也出現了不少有趣的漢字。
音讀：on（同「音」）
訓讀：shuwa（同「手話」，即手語）
這個由只有7歲的男孩創作的漢字，正好把手語的存在形象化了呢。
另外，也有2位市民同樣以「星」為基礎進行創作。你能分出它們分別有甚麼意思嗎？
音讀：sei（同「星」）
訓讀：meboshi（同「目星」，即目標）
音讀：sei（同「星」）
訓讀：ichibanboshi（同「一番星」，即金星，是我們從地球看到的星體當中，太陽和月亮以外最光的星體；也有說是泛指在空中看到最光亮的星體，並不一定是金星）
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