大家還幾記得幾個月之前日本超級市場出現爭奪廁紙的新聞嗎？假新聞，的確會誤導人。
你會認真思考訊息來源的真實性嗎？其實在你渾然不知的情況下，假新聞已經混淆在真實新聞中伴隨在你左右，因此在科技越加發達的現代社會中，擁有能夠辨別是非的能力非常重要。日前，日本一則教導中小學生判斷媒體消息真確性的推特引起網路上極大的迴響。
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【先生方へ】全国５千校超の公私立中高の掲示板に、今日からこの #メディアリテラシー･クイズが貼り出されました。「視野を広げよう」という第１問、「印象の誇張に注意」の第２問、「立場を変えて見よう」の第３問。同時送付の「図書館教育ニュース」に教師用指導ガイドも書きましたので、ご活用を！ pic.twitter.com/EN6u8lUvms
— 下村健一＆令和メディア研スタッフ (@ken1shimomura) June 29, 2020
《圖書館教育新聞》：如何阻擋這些訊息？
網友ヤブ某天在一家學校發現了圖中的《圖書館教育新聞》，本期新聞的內容教導讀者們如何辨別正確的訊息，以培養媒體修養。新聞舉了三個例子來說明分辨訊息的方法，眼見不一定為實啊！
第一問（圖二）：看到Instagram上有貼文說廁紙被搶光了，怎麼辦？
回答：空貨架旁邊就有廁紙了，而照片只拍出了貨架的一部分而已
第二問（圖三）：危機！染病的人數激增！（配上數字大幅上升的棒形圖）
回答：如果把左側圖例拉長的話，其實數字並沒有大幅增加
第三問（圖三）：熊出沒注意，一名男性被襲擊了
回答：從熊的立場來看，其實人類才是入侵者（笑
所以，大家在使用社交媒體時要特別注意不要發出易受誤解的訊息，同時亦需要提高適當判斷媒體消息的能力，千萬不要全盤接受網上的資訊。
用事で学校に来てたまたま見かけど、ほんまコレ pic.twitter.com/5mDXTbeCyV
— ヤブ (@A_yabuyabu) July 3, 2020
少年寫真新聞社的回應
引起話題的《圖書館教育新聞》2020年7月號由少年寫真新聞社製作，教育新聞被全日本約三分之一的學校用作教學用途。對於製作今次主題的原因，新聞社在J-CAST採訪中回應道：
「今年前半年由於疫情關係，許多流言和假情報被散佈出來，所以我們認為在警戒第二波疫情的現在培養學生媒體修養，是受到好評的最大原因。另外，雖然成人比起中學生經驗較為豐富，反而可能會由先入為主的觀念，因此媒體修養能夠讓大家不要囫圇吞棗各方消息，多以自己的腦袋去多角度思考。希望大人們透過這篇新聞，再次確認媒體修養的重要性。」
「暑假快要來臨，學生接觸到網路的機會必然會增加，我們亦希望在長假期前再次提醒他們要篩選訊息的來源。」
なんか、バズってる…。情報のパンデミック、これは感謝！ この壁新聞、全国5,000校以上の中高に来週半ば頃まで掲示されてます。#コロナ の #第２波 と一緒にきっと起こる《コロナ関連デマの第２波》に備えて、子ども達に今の内に“抗体”を身につけて欲しいな〜と思って監修させてもらいました。 https://t.co/9gY7A72BeQ
— 下村健一＆令和メディア研スタッフ (@ken1shimomura) July 3, 2020
少年寫真新聞社的監修者下村健一亦轉推貼文：「竟然成為熱門了…我們將會推出《抗疫關連流言的第二波》，希望可以為孩子們增加抗體！（節錄）」
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在亂世之間，培養高媒體修養去辨別消息真實性果然非常重要！如果大家對少年寫真新聞社感興趣，可以到此網址了解更多（僅限日文）：點我
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